Need help with my BE1172 Project Risk and Value Management Coursework

Question - Module
title:
Project Risk and Value Management
Module
tutor:
Claudio Benghi & Misheall
Module
number:
BE1172Credit points:20
Level:7Option or
core module:
Core
Academic
year:
2013­2014Semester:1 / 2
Coursework title:Risk and Value Project Report (DRAF VERSION)
Module learning
outcomes that
will be assessed:
All

Background information [how students will demonstrate the learning outcomes]:
A report is to be prepared on a project of your specification.
The specification will be produced from you on the basis of a project selected from a given
set; the report� ...Read More � will demonstrate the learning outcomes by applying techniques and methods of
Risk and Value Management to the project and justifying them on grounds of project
objectives, academic knowledge and specific project background information.
Coursework description [what the coursework is all about]:
For the assignment you will be asked to submit a Risk and Value report for a project of your
specification to be initiated at the beginning of the next year.
Access the World Bank database of projects (available at
http://www.worldbank.org/projects) and choose a project that will serve as a knowledge
repository for the definition of your own. You are free to select projects from any category in
the database, it is advised that you select a completed project as they provide richer
documentation, but this is not mandatory. The WB search tools should allow you to select a
project meaningful for your individual background.
The easiest way to produce the specification of the new project is to clone portions of the
specs from the WB database and amend them as needed for a new project to be started at
the beginning next year. In the definition of your own project you have the freedom to change
any aspect of the specifications in order to make the project relevant to your expertise.
So, for example, aspects such as available budget, location of the project, the nature of the
stakeholders and even the intended benefits can be arbitrarily changed by you; you can also
decide to focus on a specific work­package of the project to exclude portions that are not of
your interest. You should use this freedom to specify a project that challenges your knowledge
and skills on the topics Risk and Value.
The reason to build your project on the foundations provided by the WB example is twofold: (1)
it does help you defining a project that is realistic and (2) its experience can serve as a starting
point for the management of your project, make the most of it by underlying in the paperwork
the reasons for portions of its governance that you decided to alter as well as for the parts that
you are retaining.
Details of the sections to cover in the report are listed below.
　

Coursework tasks [what the students are expected to do]:
The coursework report you will produce is to be composed of 4 parts (A, B, C, D)
Part A
Project specifications ­ This part of the assignment should comprise all the specifications
adopted in the production of the report. Their purpose is to serve as a repository to support
decisions taken in all subsequent parts.
E.g. It should include information such as:­
odetails (name, value, timescale) of your project
oits Background and Environment
oan identification of Client, Funders, Sponsors and other stakeholders
oProject objectives, scope and Critical success factors
Please make every effort to reference sources as appropriate.
Part B
Value Management (answer one of the following questions:)
Question B1 ­ You are requested to provide a value management implementation plan for the
project. Explain in detail your choice of VM approach and the rationale for its selection. Please
include in your report aspects of the following:­
oVM Activities planned for each stage of the Job Plan.
oA detailed account of tools and techniques proposed for use and the rationale for their
selection.
oA detailed account of benefits that could accrue from the implementation of your
proposal.
Question B2 ­ carry out a value analysis on the project to support the definition of an
implementation plan. You can select a method of your choice, but the choice will have to be
supported in a short introduction.
Suitable methods include, but are not limited to the following list:­
oList of Functions (expressed as verb­noun pairs),
oFAST or SMART diagram with rankings,
oWeighed business value or backlog
Written summary of the assumptions made in order to carry out the above activities (for
examples the information considered to define rankings)
Part C
Risk Management (answer one of the following questions:)
Question C1 ­ Identify and classify the Project Stakeholders (e.g. as primary, secondary and
tertiary) and carry out an analysis of the positive and/or adverse impacts these may have on
the project’s success; try to support the analysis with relevant data or specific evidence.
Question C2 – define and present the risk management strategy that you, as project manager,

would put in place for this specific project and provide a justification grounded as much as
possible on academic analysis and hard evidence.
Part D
Governance and Decision Making (answer one of the following questions:)
Question D1 – Identify and prepare a list of key decisions that would impact the execution of
the project; these could include strategic aspects and/or operational aspects of the project
execution.
Each of them will be presented with a comprehensive critical analysis comprising aspects
such as: required supporting information and its availability, involved stakeholders, suggested
decision methods and other considerations aimed at achieving efficient decision making
designed around the intended project benefits.
Question D2 – Produce a Governance plan aimed at maximising the project benefits while
keeping Risk and Value Progress under control; this could include, but should not be limited to,
the definition the different roles envisioned and the specification of their interaction processes.
An estimation of cost overheads of the proposed Governance method should be included.
Nature of coursework submission [what students need to submit for assessment]:
Your submission will be a single report of maximum 5500 words. A penalty of 10% will be
applied to the mark if the word count exceeds 6000. There is no minimum requirement for
word count.
Data, annexes or tables provided in appendix to support your work will not be included in the
word count.
Assessment criteria and weighting [how the coursework will be marked]:
Marksareallocatedforindividualpartsforatotalof80%,theexplicitreferenceof              
interdependence across the different parts will accrue for the remaining 20%:
­ Part A – Specifications: 20%
­ Part B ­ Value Management: 20%
­ Part C ­ Risk management: 20%
­ Part D ­ Governance and Decision Making: 20%
­ Consideration and presentation of integration issues: 20%
　

Assessment weighting [the percentage of this coursework towards the module mark]:
100%
Coursework issue date [the date the coursework was / will be made available to
students]:
6th November 2013
Date and time of submission:
Date:13/12/2013Tim
e:
12:00
noon
Additional submission requirements [e.g. TurnitinUK, eLP
Assignment Handler, etc.]:
TurnitinUK via eLP:YES
NU assignment handler via eLP:NO
Other [please specify]:NO
Date and time of return to students [when
students’ marks and feedback will be

issued]:
Date:Tim
e:
Mechanism for returning marks and feedback [where
students will collect their marks and feedback]:
Coursework return office:NO
Electronically via eLP:YES
In class:NO
Other [please specify]:
IMPORTANT

Students are advised to read the Assessment Regulations for Northumbria Awards and ensure they are
fully conversant with the University’s definitions and penalties regarding Academic Misconduct. ARNA is
available at:
http://www.northumbria.ac.uk/sd/central/ar/lts/assess/
Students are advised to read and use the Cite Them Right Publication. Students must use the
Northumbria Harvard referencing system when writing and preparing the coursework. Cite Them Right is
available at:
http://www.northumbria.ac.uk/sd/central/library/resources/referencing/cite/
Students must make themselves available for a viva voce before the Module Examination Board should
the Module Tutor and Programme Leader deem it necessary. Students will be asked to attend such an
interview if Academic Misconduct is suspected before the end of each semester. Academic calendars are
available at:
http://www.northumbria.ac.uk/sd/central/ar/spa/dates/
Unless stipulated otherwise, students can normally expect to receive feedback – either individual or
generic – following the submission of coursework at the end of a 3 week marking period. This period
excludes statutory holidays and the University winter, spring and summer breaks.
　
Generic Masters (Level 7) Assessment Criteria
MarkGradeGeneric Level 7 Assessment Criteria
70­100DistinctionExcellent work providing evidence to a very high level of the knowledge, understanding
and skills appropriate to Level 7. All learning outcomes met, many at high level. Marks at
the high end of this range indicate outstanding work where all learning outcomes are
met at a high level. Excellent in all or most of: use of primary sources of literature from a
range of perspectives; development of analysis and structure of argument; critical
evaluation and creative use of theory, research methods and findings; presentation of
information to the intended audience
60­69CommendationCommendable work providing evidence to a high level of the knowledge, understanding
and skills appropriate to Level 7. All learning outcomes met, many are more than
satisfied. Good in all or most of: use of up­to­date material from a variety of sources;
development of analysis and structure of argument; critical evaluation of relevant
theory, research methods and findings to the problem in question; presentation of
information to the intended audience
55­59PassSatisfactory work providing evidence of the knowledge, understanding and skills
appropriate to Level 7. All learning outcomes are met. Satisfactory in all or most of: use
of relevant material from a variety of sources; development of analysis and structure of

argument; evaluation of theory; application of relevant theory, research methods and
findings to the problem in question; presentation of information to the intended audience.
50­54PassAdequate work providing evidence of the knowledge, understanding and skills
appropriate to Level 7 but only at a bare pass level. All learning outcomes are met (or
nearly met and balanced by strengths elsewhere). Adequate in all of (or most of, with
balancing strength elsewhere): use of relevant material; development of analysis and
structure of argument; evaluation of theory; application of relevant theory, research
methods and findings to the problem in question; presentation of information to the
intended audience.
40­49FailWork is not acceptable in providing evidence of the knowledge, understanding and skills
appropriate to Level 7. However a majority of the learning outcomes are met and others
are nearly satisfied. Adequate in most but not all of the following aspects : use of
relevant material; development of analysis and structure of argument; evaluation of
theory; application of relevant theory, research methods and findings to the problem in
question; presentation of information to the intended audience
1­39FailWork is not acceptable and provides little evidence of the knowledge, understanding
and skills appropriate to Level 7. Few of the learning outcomes are met. Inadequate in
some of the following aspects or seriously inadequate in at least one: use of relevant
material; development of analysis and structure of argument; evaluation of theory;
application of relevant theory, research methods and findings to the problem in question;
presentation of information to the intended audience.
0FailWork not submitted OR Work giving evidence of serious academic misconduct (subject
to regulations in ARNA Appendix 1) OR Work showing no evidence of the knowledge,
understanding and skills appropriate to Level 7. None of the learning outcomes are met
Achievement at Masters level will be also be measured, where appropriate, by an ability to
demonstrate advanced research methods, including the ability to devise, carry out and
disseminate independent research.
　
　 ...Read Less

Solution Preview - No Solution Preview Available

Original Question Documents

N/A